שעורי בית וסיכום שבועי

שעורי בית:
צהובה 62 סעיף 2, 63 סעיף 3, 64 סעיף 1, 65 לסיים מי שלא הספיק.
ורודה: 36, 37.
שבילים: 7, 8.

סיכום שבועי:
צלילים מספרים: נושא החולם. צהובה - סיימנו יח׳ 6. ורודה יח׳ 4 עד עמ׳ 37.
שבילים: נושא חיבור וחיסור באמצעות המחשות של המבנה העשרוני והמספר חמש. הגענו עד עמ׳ 7.
כתיבה אישית: ״חוויות שחוויתי בפסח״.
חגים: נושא - ״משואה לתקומה״. שעור חגיגי עם הצגה, מצגת ובינגו של מכללת ״רעות״.

הודעות:
להביא מחברת חגים לבנה יום יום עד אחרי שבועות. (נשאיר במגרה אם אין שעורי בית).

תזכורת להביא חוברת בעיות חיבוריות (גם אותה נשאיר במגרה כשאין שעורי בית).

הבהרה חשובה:
יכולת הילדים בקריאה ובכתיבה שהשתכללה, יחד עם תוכנית הלימודים הגדושה, הביאו להרחבת העשייה בבית - קצת יותר שעורים. אני מבקשת שנייצר דיאלוג כדי למנוע עומס מפר חדווה. מי שלוקח לילדו יותר מחצי שעה מתבקש לפנות אלי, כך אקבל תמונה נכונה הן של המצב הכללי בכתה והן של המצב האישי של כל ילד. זה יעזור לי להתאים את הקצב בצורה המייטבית. לסיכום: עבודה (נטו) על שעורי בית צריכה לקחת בין עשרים לשלושים דקות גג. אחרי שעבר המועד הזה מה שהילד הספיק מספק. יש הרבה זמן לעשות השלמות בכתה כי בכתה עובדים בקצב שמאפשר לכולם לחוות יכולת ועשייה, כלומר קצב מתון רוב הזמן.